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La Coctelera

DATOS GENERALES DEL COLEGIO

Nombre: Colegio Enrique Olaya Herrera Institución Educativa Distrital.

Municipio: Bogotá
Departamento: Cundinamarca
Dirección: Calle 31 sur # 10-21 Country sur
Telefono: 3614200 3662413 2789471
E-mail: cedenriqueolayahe18@redp.edu.co

Modalidad: público - mixto - urbano
Grados: Preescolar hasta undécimo
Jornadas: Mañana y tarde.

Número de estudiantes: 865 Preescolar y Primaria jornada tarde.

Número de maestros: 23 Preescolar y primaria jornada tarde.

Eje central del PEI: Olayistas construyendo proyecto de vida para el desarrollo ciudadano

Caracterización de la institución

La institución en su proceso de integración de secciones y jornadas se encuentra en proceso de implementación del PEI construido durante los últimos años, este es de tendencia constructivista social, en pro de un aprendizaje significativo.

Es propósito para la institución la formación de estudiantes con excelencia académica y proyecto de vida definido, para ser ciudadanos competentes y protagonistas del cambio.

El proyecto

El problema de investigación

¿Qué es reciclaje?
¿Cómo se hacen y para que sirven las canecas?
¿Cómo recogemos la basura en el agua?
¿Con que material se hacen las bolsas?
¿A donde llevan la basura?
Porqué reutilizamos los materiales?

Como surgió la idea de realizar la investigación

Durante diferentes años a través del desarrollo del proyecto ambiental se ha propuesto construir una cultura del cuidado del ambiente, en la institución. Es así como en año 2005 se crean los ministros del ambiente y sus asesores en cada aula con el propósito de propiciar la participación activa de los estudiantes.

En años anteriores se realizaron actividades como la siembra y cuidado de plantas ornamentales y arbóreas, recolección de papel y elaboración de papel reciclado, entre otras.

Antecedentes

Para los estudiantes Olayistas de primaria jornada tarde durante su escolaridad han escuchado hablar de reciclaje y han participado en campañas realizadas en diferentes años, con la intención de mejorar el grado de aseo de la institución, por esto para ellos reciclar significa separar de los desechos lo que puede volverse a utilizar, además lo recolectado se puede vender.

Al separar lo que sirve para hacer otras cosas, se ayuda a cuidar la naturaleza, y así no se sigue dañando el ambiente. Esto lo ha aprendido en el colegio, y a través de lo escuchado en televisión o de las personas que los rodean.

Cuando se recicla mejora el aspecto del colegio, la basura es útil y no
hay tanto desaseo, comentan los estudiantes.

Justificación

La investigación la realizamos para que todos aprendamos a reciclar y así empecemos a cuidar la naturaleza.

También para que la ciudad este mas limpia y tener mas aire puro.
Para limpiar la naturaleza, el colegio la casa y todo lo que esta cerca.

Objetivos de la investigación

Objetivo general

Ayudar a la naturaleza en nuestro entorno mas cercano como la casa, el colegio y el parque.

Explicar a nuestros compañeros como ayudamos a la naturaleza con el reciclaje.

Objetivos específicos

• Conocer que es reciclaje.
• Reconocer los tipos de canecas que hay y para que sirven.
• Conocer como se separan las basuras.
• Dar a conocer lo aprendido a nuestros compañeros.
• Establecer el uso que podemos darle al material reciclado.

Metodología de la investigación

• Buscar información en libros, revistas e Internet.
• Ver programas de televisión, escuchar en la radio, leer noticias.
• Escribir en el cuaderno.
• Reunir la información de todos.
• Preguntarles a los profesores, a los padres, a los amigos y a los compañeros.
• Separa la basura en el colegio y en la casa. Vender lo que se recicla.
• Hacer carteleras afiches e informes.
• Hacer nuevas cosas con lo reciclado.

Resultados esperados

• Aprender sobre reciclaje.
• Que nuestros compañeros aprendan algo de lo que les enseñamos de reciclaje.
• No mezclar la basura en las canecas
• Hacer adornos con reciclaje.

Impacto esperado

• Nuestro colegio se vea limpio.
• Los estudiantes sepan utilizar las canecas y echar cada cosa en su lugar.

Población beneficiada

Estudiantes de primaria de la jornada tarde del IED Enrique Olaya Herrera cuyas edades se encuentran entre los cinco y once años. Niños (as) provenientes en su mayoría de la localidad cuarta y algunos de la dieciocho, la mayoría de estrato dos. Con padres que laboran en el sector informal o son empleados en muchos casos temporales, con nivel de escolaridad entre primaria y media vocacional.
Pocos son analfabetos.

Proyección

• Los compañeros en el colegio sepan botar la basura en las canecas.
• Todos puedan ayudar a reciclar y en el colegio no se revuelva la basura.
• Reciclar con mas compañeros.
• Investigar como se hacen cosas con la basura.
• Ir a ver donde se bota la basura.
• Ir a las fábricas para ver que hacen con la basura.

El equipo investigador

Heredia V. Natalia Tesorera
Quitián Juan Sebastián Presidente
Antonio T Lina Paola Tesorera
Martínez U Karen J
Vera Quintero Jessica P
Laura A. Rodríguez B
Moreno C Juan Camilo
Puertas G Franco N
Méndez B Sergio A
Acevedo D Ingrid J
Huertas G Emily D
Vargas C Karen D
Rodríguez P Angélica
Bohórquez G. Manuel A
Ma. del Pilar Espinel A. Docente

Recursos físicos

Para desarrollar algunas de las actividades necesitamos:
• Canecas de colores según la norma
• Acceso a la sala de Internet
• .Fotocopias
• Centro de acopio para el reciclado
• Lugar para experimentación
• Transporte
• Acceso a las bibliotecas
• Lugar de encuentro para el grupo investigador
• Equipos
• Refrigerios

Alianzas estratégicas

Dama Asesoría
Cruz Roja Taller

Duración

Tiempo de dedicación semanal al proyecto

Reunión del equipo investigador 2 veces por semana durante la jornada escolar aprovechando los periodos de clase y de descanso.

Reciclar para ayudar a la naturaleza

Los Estudiantes de grado segundo de la jornada de la tarde, del colegio Enrique Olaya Herrera IED, de la ciudad de Bogotá, desarrollaron un proyecto con el apoyo del programa ONDAS de Colciencias y la Secretaria de Educación de Distrito Capital.

Con el proposito de apoyar el PRAE del colegio pensaron en "Reciclar para ayudar a la naturaleza". Teniendo en cuenta que era algo que habian realizado, al separar los desechos que se producían del refrigerio y del trabajo escolar.

Esto ayudo a mejorar su ambiente escolar, a conocer mas sobre la separación de residuos sólidos y a promover actitudes y aprendizajes que enrriquecieron su mundo escolar.

Maria del Pilar Espinel
Docente